家庭是孩子学习成长的另一个重要场所
家庭对孩子学习成长丝毫不亚于学校，甚至比学校更重要。智慧的父母可以通过家庭对孩子施加正向影响，让孩子变得越来越优秀，越来越自信。反之，一个糟糕的家庭环境，则会让孩子越来越滑向所谓“差生”的群体。
犹太人仅占了世界人口的0.3%，获得过l7%的诺贝尔奖，赚了世界上30%以上的财富，而犹太民族之所以屹立在世界民族之林，正是源于他们优秀的家庭教育。
家风建设的本质是科学的家庭规则体系的建立
所谓的家风并不是一句口号，而是指一个完整、科学的家庭规则和体系，而家风建设正是建立这种体系。
很多孩子在学校和在家里表现完全两个样，正是因为学校有一套完整科学的规则体系，而多数家庭中恰巧缺乏这样的和学校相呼应的规则体系，使得孩子没有任何约束而任性地放纵自己，形成了学校、家庭表现完全两样的怪象。
所以家风建设左右着孩子的成长，对孩子的未来起着决定性的影响，从而对这个家庭和家族的未来产生巨大影响。
《培养学霸的学习型家庭家风建设》是著名学习力教育专家余建祥以家风建设为主旨，指导初高中家长如何科学地建立良好的家庭规则体系的一堂经典课程。通过本课程的学习：
（1）通过科学的学习，了解家风建设的本质就是家庭规则的设立
（2）如何和孩子共同创设科学、积极、轻松、快乐的家庭规则
（3）如何帮助孩子建立科学的学习管理，让寒暑期成为补强弱科的良机，打开从学渣转变为学霸的神奇之门
（4）如何让孩子的寒暑假变得积极而富意义，远离电视、游戏等精神鸦片
（5）如何创设科学、积极的家庭学习环境，让孩子乐于学习、高效学习
（6）家长如何通过家庭时光、亲子电话等来激励和影响孩子，让孩子感受家的温暖、父母深切之爱，从而激发学习的动力
只要家长愿意学习，每个家庭都可以培养出天才！
课程对象：初中家长、学生共同参加
课程时间：1天（10课时）+ 不定期交流反馈（解决实践中碰到的问题）
课程收费：8000元
主讲专家
余建祥，著名学习力教育专家、家庭教育顶层设计专家。研究学习力教育十多年，是国内教育领域最早创立系统学习力教育体系的教育专家，是中国系统学习力教育的开创者和实践者。余建祥在学习力教育研究实践过程中提出了著名的学习力“六要素说”，学习力“六要素说”是目前惟一一个以实践为基础的学习力教育学说。学习力“六要素说”的提出，标志着中国学习力教育研究逐步由理论研究，转入实践应用阶段，不仅丰富了学习力教育理论，也为学习力教育在中国的实践和普及打下了坚实的基础。
余建祥创立了国内首个家庭教育顶层设计课程体系“家庭梦想教育课程体系”，为每位家长提供了科学的梦想方程式，指导每位家长为孩子做科学的教育顶层设计，根据孩子的天赋来进行科学的梦想播种、培养，并让梦想逐步成为现实，开创了家庭教育战略课程的先河。并创造性地提出了按照天赋来发展、用天赋学习的前沿教育思想，并进行了大量的实践，取得了卓有成效的研究成果。
